محاور تدريب رياض الأطفال

رياض الأطفال – المعنى والمفهوم

رياض الأطفال هو المكان الأوّل الذي يتّجه إليه الأهل كمرحلة ثانية في حياة الطّفل، حيث ينتقل للاعتماد على نفسه والتعرف عل البيئة الاجتماعية والتّعاون بين الأطفال واكتساب مهارات الاتصال والتواصل بشكلها الأوّلي بما يتناسب مع عمره.

إن الرّوضة أو الحضانة المدرسيّة هي المكان المنظم الأوّل الذي ينتقل إليه الطّفل من بيته ليكمل مشوار حياته الطويل لذا وجب أن يكون هذا المكان امتداداً طبيعياً للبيت بحيث يشكل استمراراً لشعور الطّفل بالأمان والاستقرار والألفة، كما ويعتبر أغناء الرّوضة بالمثيرات المنظمة عاملاً هاماً في تعرّف الطّفل بالعالم من حوله بشكل سهل وبسيط والذي يشكل مدخلاً طبيعياً لنمائه المعرفي والإنفعالي والجسمي.
إن طريقة تنظيم البيئة تعطي صورة واضحة عن مدى معرفة القائمين عليها بخصائص نمو الأطفال وحاجاتهم، بالتالي فهي تعكس الأفكار التربوية التي يتبنّاها المسؤولون عن الرّوضة ويعتبر تنظيم البيئة أيضاً وسيلة وأداة أساسية في إطار فلسفة تربوية تعتمد على خصائص نمو الأطفال وتنطلق من حاجاتهم ولذلك يتحتم على كل مربية أن تعتبر تنظيم البيئة من الوسائل التي تساعدها في تحقيق الأهداف التربوية. لذلك يجب تنظيم الرّياض التي تستقبل الأطفال بضع ساعات في اليوم بطريقة تضمن لهم البيئة الآمنة صحياً وجسمياً واجتماعيا ونفسياً، وأن تتوفر فيها إمكانات اللّعب والتعلم وممارسة مختلف أنشطة التجريب والاكتشاف، وتوفر لهم فرص التحرك والانتقال دون أن تشكل تجهيزات الرّوضة أو أوامر المربية بالصمت والهدوء عائقاً لهم.

 بيئة التعلم تأخذ بعين الاعتبار الفروق الفردية بين الأطفال من خلال معطيات متنوعة تتضمن المألوف والجديد وتسمح لكل طفل أن يأخذ حاجته منها، فتتاح الفرصة لبناء المفاهيم ليس من خلال تلقينها بطريقة مجرّدة بل من خلال إفساح المجال له ليرى، يصغي، يمسك، يحس، ويعمل أشياءّ بنفسه وإنها البيئة التي يكون التركيز فيها على الفهم الذي يتأتى من الخبرة والوقت الكافي للنمو.

تنظيم البيئة لا يؤثر على التعلم فقط بل على سلوك الأطفال أيضاً. أهداف الرّوضة أو رياض الأطفال تنمية قدرات الأطفال وإعدادهم للمدرسة، لذا كان لا بد من أن يكون تنظيمها بطريقة تجعلها حقلاً غنياً بالخبرات يكتسب الطّفل ويبني من خلاله المرتكزات الأساسية الضّرورية لمجابهة مراحل الحياة المختلفة في إنسجام مع بيئته. توفير أماكن للحركة وأماكن التّعبير عن الذات تساعد في تشكيل الأساس الذي سيؤثر على النمو المستقبلي للطفل، حيث تشير الأبحاث إلى أنّ الأطفال يستجيبون للألوان في بيئتهم بقدر ما يستجيبون للأشكال والتنظيم من حولهم. حيث أن طريقة تنظيم البيئة ممع الألوان تساعد على تطوير الخارطة المعرفية ووضع خطط وتنبؤات لتحركاتهم في الرّوضة.

v   محاور البرنامج

• ·مفهوم رياض الأطفال
• الأهداف العامة لمرحلة رياض الأطفال
• أهمية مرحلة الطفولة المبكرة
• خصائص نمو الطفل في مرحلة رياض الأطفال
• حاجات النمو في مرحلة رياض الأطفال
• أنماط التصميم في فصول رياض الأطفال
• الأركان التعليمية في رياض الأطفال
• كشف المشكلات السلوكية عند أطفال الروضة وطرق معالجتها

v    الفئة المستهدفة

• معلمات رياض الأطفال
• الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين
• أولياء الأمور
• جميع من يهتم بالمجال

v    مدة الدورة : 20 ساعة تدريبية  / يوم بالأسبوع .. السبت من كل أسبوع .. أربع ساعات باليوم

v    المشاركين : لا يزيد عن عشرون

v    نوعية التدريب : دورات تدريبية .. لقاءات .. ندوات

v    طريقة التنفيذ : ورش عمل – عرض تدريبية – تمارين عملية – واجبات تطبيقية – أفلام تدريبية

v    شركائنا : وزارة الشؤون الاجتماعية – الثقافة – التربية والتعليم – سفارة سلطنة عمان – الجمعيات  الأهلية – الاتحاد النوعى لمكافحة أمراض الرئة – صندوق مكافحة وعلاج الإدمان والتعاطى - المجلس القومى لطفولة والأمومة

هدية من الأكاديمية : لقاء بالفئات المستهدفة للتعريف بمحاور الدورة وأهميتها والمخرجات والاستفادة منها